一、从孩子出生到幼儿园阶段

　　在这一阶段：一是要着重培养孩子的“所有权”意识和“用钱来买”的观念。当您的孩子“偷”了别人的东西，藏了别人的物品，您最好利用这一机会，教育孩子说，你所喜欢的东西是别人的，你想要爸妈可以用钱来买，只有自家人用钱买来的东西，才是真正属于你的。而家长的钱是通过劳动挣来的，通过投资赚来的。二是通过有目的的教育让孩子掌握一定的钱币知识。平常通过一些购物活动和计算活动，教孩子认识各种面值的人民币，让孩子知道不同面值的钱币的换算关系，哪种面值的钱值钱、哪种面值的钱十张顶别的面值的一张。

　　二、小学阶段

　　在这一阶段：一是要开始培养孩子的储蓄意识。您最好经常带着孩子去银行，并用孩子的姓名开个存折或银行卡，从此之后，孩子想用点零花钱什么的，最好从这个账户支取。在让孩子主动参与储蓄活动中，以此为契机给孩子讲解一些储蓄、贷款、汇款、投资、利率、挂失等金融知识。二是通过让孩子计算储蓄存款利息时，再让孩子算一算所要缴纳的利息税，借此向孩子讲一讲税务知识，并趁机告诉孩子工资也要纳税，通过让孩子了解个人所得税等知识，来培养孩子的纳税意识。

　　三、中学阶段

　　当孩子处在中学时，您重点做好孩子的四项理财教育工作：一是可以把写有孩子姓名的保险（子女教育金保险、子女婚嫁保险）、储蓄（教育储蓄）、基金定投等折（单、卡）交给孩子保管，或者经常拿给孩子看看算算，目的是让孩子体验一下做个“投资人”的感受。二是随着投资额的追加和投资收益的增加，借机和孩子讲解货币的时间价值、投资的复利效应等金融财会知识。三是不失时机地向孩子传授一些识别假币的知识，防止上当受骗。四是鼓励孩子在购物时大胆和商家侃价，在购买文具以及逛公园时，放手让孩子以“团购”方式进行，从而达到节俭的目的。

　　四、大学阶段

　　对这一阶段的孩子，您在理财教育方面所要做的工作主要是搞好“宏观调控”，具体工作放手让孩子大胆去做、去实践。故而，当您的孩子在开学前，准备离开家去学校时，您最好和孩子进行一次推心置腹式的长谈，帮助孩子制定一个求学期间的理财规划。当然，理财内容重点是让孩子如何花钱和怎样节俭，主意让孩子自己去拿，办法让孩子自己去想。鼓励孩子在学好文化课的同时，积极参与社会实践活动和勤工俭学，一来可以挣些钱补贴自己的生活，二来为迈向社会做好铺垫。

　　（工行太仓理财中心供稿）