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构建家校政社协同育人新格局(太仓日报)

时间:2021-01-05 15:19来源:太仓市人民政府访问量:
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上周五,科教新城实验小学举行了“牛牛引力波”家校政社协同育人项目启动仪式,对学校的家校政社协同育人成果进行了一番展示,给前来参加活动的学生家长和嘉宾留下深刻印象。

家校政社协同育人是教育系统近年来面临的一项新命题,我市不少学校对此亦有探索,科实小是其中主力之一。从这几年的实践看,家校政社协同育人具有多重价值,包括有助于营造利于学生成长的环境,让学生有机会感受和思考与自己兴趣相关的事物,激发他们主动学习;多角度、多渠道帮助学生养成良好的生活学习习惯,建立乐观向上的人生态度,帮助学生形成正确的人生观、价值观,全面提高学生的素养;同时,也使得学校的德育课程更加丰富,像科实小构建了“小牛人成长课程”一样。

深化家校政社协同育人,关键在于加强各方联动。社区、企事业单位、教育联盟、社工组织等,都是学校应当“牵手”的对象。它们可以给学校的各项工作把脉,尤其是给出德育方面的意见建议;可以利用自身力量,为学生的校园生活提供资源;可以开辟校外实践阵地,丰富学生的生活情境;可以拓展志愿者队伍,壮大学校德育工作队伍实力。以科实小为例,它主动争取周边社区的支持,在与学校结对的景瑞社区、华侨社区中聘请祖辈志愿者团队,增强“牛牛劳动实践”的师资保障;它主动牵手地方馆校院所,让市科技馆的“馆校合作”STEM科创课程项目每月一次惠及全校学生,让学生参与西工大长三角研究院的“航海、航天、航空”三航特色科技体验营,让中科院上海技术物理研究所成为科创爱好学生放飞梦想之地;它依托瑞翼社工驻校的“UP飞扬”项目,培养“小牛人”的抗逆力等等。

目前,基于家校政社协同育人带来的教育资源,科实小的“小牛人成长课程”已经从入学、成长、毕业、交友、实践、心理等多个方面形成了小学六年十二个学期的课程序列,让学校立德树人的土壤更加肥沃。其他学校可以汲取该校的经验,共同探索、共同发力,让家校政社协同育人之路越走越宽。

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