持之以恒 推进义务教育更优质更均衡（太仓日报）

教育关系到千家万户，教育事业发展始终备受关注。近日，太仓市人大常委会就创建全国义务教育优质均衡发展县（市、区）工作进行专题询问，人大常委会委员和人大代表就教学质量提升、学校规划建设、教师队伍配备、财政投入等关系到教育事业发展根本，市民又普遍关心的问题进行了询问，相关职能部门和属地负责人作了应询答复。会议最后提出“采取更加有力有效的举措，共同推进太仓教育事业高质量发展，努力办好人民满意的教育”。

我市的义务教育优质均衡发展一直走在全省前列，曾在2020年获评“江苏省义务教育优质均衡发展县市”，2021年被推荐为全国首批义务教育优质均衡发展县（市、区）创建督导评估对象。但也存在城乡学校之间、公民办学校之间学生表现差异较大以及城区部分学校超规模、民办学校有待加强等问题，需要我们持之以恒推动，让义务教育更优质更均衡。

持之以恒推动义务教育优质均衡发展，首先要进一步提高政治站位，提高思想认识。习近平总书记指出，“教育公平是社会公平的重要基础，要不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义”。义务教育优质均衡发展是教育公平的体现和基础，也是政府公共服务的重要组成，并且是促进社会公平正义的重要举措。明乎此，才能自觉增强推进义务教育优质均衡发展的责任感和使命感，更坚定地贯彻落实义务教育阶段各项保障政策，更有效地建立健全推动义务教育优质均衡发展长效机制。

持之以恒推动义务教育优质均衡发展，还要继续发扬长处，形成教育发展更强合力。在推进义务教育事业发展中，太仓取得了一定经验，如聚焦公平，注重提升保障能力；聚焦质量，注重提升教育内涵水平；聚焦活力，注重优化创新机制等，这些都是太仓推动义务教育优质均衡发展的长处。要进一步发扬所长，在发展规划上优先安排、在资金投入上优先保障、在资源要素上优先满足，形成更强的保障能力。要对学校建设、师资人才引进、软硬件提档升级等方面的问题深入研究会商，进一步提升办学水平。还要深化教育集团化改革、优化师资队伍结构、创新丰富素质教育内涵，为学生营造良好的教育新环境。

持之以恒推动义务教育优质均衡发展，还要精准认清问题，尽快补上短板。经济建设带来了城市发展，城市发展又带来了人口变化，也带来了城乡学校之间学生学业表现差异较大，城区部分学校超规模等问题，这就要求教育部门和其他相关部门统筹考虑全市教育发展状况，提高规划建设的前瞻性，有序扩充学位供给，最大程度上满足群众的迫切需求。只有正视这些问题，尽快补上短板，科学合理配置资源，持续优化布局、增加供给，才能充分彰显教育公平与公益。

推进义务教育优质均衡发展，让太仓孩子“好读书”，能够“读好书”，并在太仓形成“读书好”的生动局面，既是一项提升全市人民群众获得感、幸福感的民生事业，也是提升太仓城市形象和竞争力的重要工作，让我们同向同行、持之以恒。