成长不烦恼 青春携手行——2024年太仓市小学青春期教育观摩活动

一、实践示范课引领热点蓄能

本次活动共有四位教师执教青春期主题班会课。

太仓市实验小学的马璇老师通过风险评估，安全工具箱等环节，让同学们预估青春期风险事件，学会解决策略，最终形成班级平安码。课堂中全体学生积极参与，氛围活跃，方法有效，为学生青春期成长保驾护航。

太仓市沙溪镇第一小学的顾静老师通过情境和活动体验，帮助学生充分认识变通思维的重要性，学会用灵活的方法解决学习和生活中遇到的困难，用发散性思维多角度寻找解决问题的方法，避免陷入困境。

太仓市城厢镇第一小学的王希老师聚焦构建积极视角，引领学生突破有限认知，获得无限成长。基于班级真实调查数据，融合艺术绘画表达，师生共同探索面对青春期普遍性“糟心事”的策略，让学生接纳“自主性”凸显的“我”，更好地和“现实我”“社会我”相处，用其所学致其所用，积极走向“理想我”。

太仓市城厢镇第四小学的周静珠老师围绕青春期亲子沟通，用沟通树引导学生审视生活，回忆自身经历，发现觉察误区，通过设计相关的心理游戏引导学生理解换位思考的重要性。

二、文化建设展畅抒育人情怀

在太仓市第十三届班级文化建设优秀班集体评比中，获得“示范班”荣誉的五位优秀班主任分享了自己的阵地建设及育人理念。

科实小任兆萍老师的二（5）班：“足”步成长，孜孜以“球”。“足”梦班以“足球阵型体”这一创新的班级管理机制助推班级文化。

朱棣文小学钱霞老师的三(6)班：体教融合，助力“四叶草”成长。将四心共育的理念根植于教育的土壤，将体育品格的种子根植于孩子的心中。

荣文小学任菊老师的六（5）班：浓浓书香浸童年朵朵浪花共成长。每一朵小浪花都能放眼星辰大海、心怀墨香致远，齐心协力，携手向前，快乐成长。

实验小学许萍老师的五（1）班：养正承国粹，百草润童心。从认识理念、实践深研、成果展示和院校合作四个方面，以中医药为抓手开展班级文化建设活动。

经贸小学沈羽琳老师的六（8）班：青山如黛，微波成澜。以青澜文化为发展核心，以实践探究为发展方式，在每个孩子心中播下绿色的种子。

三、主题讲座思青春期教育使命

苏州市班主任名师工作室领衔人胡有川老师进行了《从“我”到“我们”：班级向心力的培养》讲座，班主任们更加明确，在班级凝聚力建设中要关注、尊重孩童，在不断的培育过程中拔高站位，明确育人方向，与家长们联手一起鼓励“两动一乐”。

黄美虹针对班会课的设计及班级文化建设的策略，为班主任们提供多维度专业指导，希望班主任们能在工作中踏实抓好班级阵地建设，做有思想、有积淀、有温度、有策略、有魅力的人师。

本次青春期教育专题活动为教师们搭建了一个互相交流、学习的平台，让老师们在思维碰撞中拓宽了育人视野，也进一步推进了我市青春期教育工作。在青春期学生心向阳光、健康成长的道路上，让我们携手并进，共护花开！